报告概述

到 2034 年，全球英语语言培训 (ELT) 市场规模预计将从 2024 年的895 亿美元增长到1811 亿美元左右，在预测期内以7.3%的复合年增长率增长2025 年至 2034 年。2024 年，亚太地区占据主导市场地位，占据42%以上份额，收入374 亿美元。

英语语言培训 (ELT) 市场是指旨在提高学生、专业人士、移民和普通学习者等不同群体的个人英语水平的服务和计划。这包括课堂教学、在线课程、移动学习应用程序、混合格式和企业培训计划。课程旨在提高学术准备、工作场所沟通和日常语言能力。

关键驱动因素其中包括那些寻求学术录取、就业机会或移民的人对英语流利程度的需求不断增长。全球化和城市化也提高了需求，这增加了在国际环境中有效沟通的需求。教育机构、政府和个人投资英语培训来应对这些趋势。

根据 Gitnux 数据，全球近15 亿人正在学习或说一门新语言，凸显了需求规模。世界上超过 60% 的人口会说双语，但大约 75% 仍然使用单语，这表明语言习得的增长空间巨大。在美国，自 1980 年以来，在家使用第二语言的人数增长了近30%，这表明移民和全球化正在重塑语言趋势。

普通话已成为全球研究最多的语言。bally，拥有超过1亿的学习者，而英语继续作为领先的外语占据主导地位，在全球拥有超过15亿的学习者。在欧洲，近90％的公民会说至少一门外语，最常见的是英语。同样，在日本，82% 的大学生学习英语，反映了英语作为全球通用语言的作用。

语言学习应用程序的兴起加速了这一趋势，Duolingo 等平台在全球吸引了超过5 亿注册用户。学习成果也显示出明显的进步。学习一门新语言的成年人在六个月的学习时间内可以减少大约 70% 的错误，而五岁之前接触第二语言的儿童可以培养更强的解决问题的能力。

关键见解摘要

• 通过学习方法，在线学习以48% 的份额，反映了对灵活、数字优先的培训解决方案不断增长的需求。
• 从最终用户来看，K-12 和高等教育领域占据了 41% 的份额，这得益于机构采用混合和在线英语学习计划。
• 按地区划分，亚太地区占据了 42% 的份额，突显了教育和劳动力发展方面对英语熟练程度的强劲需求。
• 中国在政府举措、私人辅导和在线学习平台日益普及的推动下，到 2024 年将达到356 亿美元，预计复合年增长率为5.8%。

投资和效益

开发先进数字 ELT 平台的投资机会值得注意，尤其是那些利用人工智能和技术的平台互动内容可提高学习者的成果。基于移动应用程序的语言学习由于其优势而呈现出有希望的增长可扩展性和可访问性。在可支配收入增加和教育改革的推动下，亚洲、拉丁美洲和非洲的新兴市场提供了巨大的扩张潜力。

ELT 带来的商业利益包括提高员工绩效、扩大市场覆盖范围、增强客户互动以及加强全球合作伙伴关系。组织经历了更高的通信标准，帮助他们在国际市场上有效竞争。 ELT 通过为员工提供多样化和远程工作环境中必不可少的关键语言技能来培养员工的适应性。

ELT 的监管环境因地区而异，但通常强调在线学习的质量标准、认证和数据隐私。一些国家的监管规定最低限度，允许不同的提供商，但导致质量参差不齐。促进数字教育、语言能力框架和技能发展计划的政府政策推动了需求。

区域洞察

中国市场、亚太地区 (42%) 和复合年增长率

2024 年中国英语培训 (ELT) 市场估值为356 亿美元，预计到 2034 年将达到约625.6 亿美元，并以复合年增长率增长在 2025 年至 2034 年的预测期内，复合年增长率 (CAGR) 为 5.8%。

2024 年，亚太地区占据了市场主导地位，占据了超过 42% 的份额，并创造了约374 亿美元的收入，该地区的领先地位与英语作为全球业务日益增长的重要性密切相关。语言和对跨境沟通技能不断增长的需求。

中国、印度、日本和韩国等国家在英语学习方面投入巨资，以提高就业能力、全球贸易参与度和接受国际教育的机会。跨国公司在该地区的崛起以及海外教育的普及进一步推动了英语培训项目的广泛采用。

亚太地区的主导地位还得益于其庞大的人口基数和数字学习平台的快速增长。随着互联网普及率的提高和基于移动的学习应用程序的可用性，学生和专业人士现在可以更方便地获取培训解决方案。亚太地区各国政府也将提高英语水平作为教育改革的一部分，这创造了有利的政策环境。

主要趋势和创新

关键因素

按学习方法：在线学习

在线学习占英语语言培训市场的48%，反映出语言习得数字平台的强劲转变。这种偏好是由在线形式为不同学习者群体提供的灵活性、可访问性和个性化学习体验所驱动的。

在线 ELT 平台通常包含互动工具、多媒体内容和实时反馈机制，与传统的课堂方法相比，这提高了参与度和有效性。全球互联网普及率和移动设备使用率的上升进一步加速了在线学习在英语语言培训中的采用。

此外，人工智能和自适应学习技术的集成使平台能够根据个人的熟练程度和学习方式定制教学，从而支持更好的结果。随着学习者越来越多地寻求便捷且可扩展的解决方案，在线学习预计将保持其主导地位，并随着技术的进步而不断发展。

按最终用户：K-12 和高等教育

K-12 和高等教育部分占英语语言培训市场的41%，凸显了英语的重要性精通全球正规教育系统。学校和大学纳入 ELT 课程，为学生做好全球准备良好的沟通、海外高等教育机会以及更好的职业前景。

英语语言能力越来越被视为学术课程中的一项关键技能，特别是在旨在提高国际竞争力的地区。各机构正在采用多种 ELT 方法，包括混合课程和全数字课程，以满足不同的学习者需求和资源能力。

对教师培训、课程开发和技术基础设施的投资支持了这一不断增长的需求。对这一细分市场的关注也与政府教育政策有关，该政策强调语言技能是学生整体发展的一部分，推动发展中和发达地区的市场增长。

主要细分市场

按学习方法

• 在线学习
• 课堂培训
• 混合式学习

最终用户

• K-12 和高等教育
• Corporate
• 个人学习者

区域分析和覆盖范围

• 北美
  • 美国
  • 加拿大
• 欧洲
  • 德国
  • 法国
  • 英国
  • 西班牙
  • 意大利
  • 俄罗斯
  • 荷兰
  • 欧洲其他地区
• 亚太地区
  • 中国
  • 日本
  • 南部韩国
  • 印度
  • 澳大利亚
  • 新加坡
  • 泰国
  • 越南
  • 拉丁美洲其他地区
• 拉丁美洲
  • 巴西
  • 墨西哥
  • 拉丁美洲其他地区美国
• 中东和非洲
  • 南非
  • 沙特阿拉伯
  • 阿联酋
  • MEA其他地区

司机

ELT市场的主要驱动力是全球对英语水平日益增长的需求商业、教育和旅游部门。英语已经成为必不可少的促进国际交流、专业进步和学术成功。跨国公司正在大力投资员工英语培训，以促进更好的跨境合作。

此外，中国、印度和巴西等国家的政府举措正在将英语纳入学校课程，为未来的劳动力做好准备。数字学习平台和教育科技工具（例如基于人工智能的个性化导师和游戏化移动应用程序）的发展也通过使英语学习在全球范围内变得更容易和更具吸引力来推动这一需求。

COVID-19 大流行加速了向在线和混合学习模式的转变，进一步扩大了市场范围。数字化转型使新兴市场和服务欠缺市场的学习者能够远程获得优质英语教育。语音识别、自适应学习和实时反馈等技术创造了个性化的学习体验，提高了学习者的保留率和成果。

限制

尽管增长前景广阔，但 ELT 市场仍面临质量和可及性方面的限制。在许多欠发达或农村地区，有限的基础设施和互联网连接阻碍了数字学习解决方案的获得。这种差距造成了英语教育可用性的不平等。此外，高昂的课程费用，尤其是高级课程和面对面课程，可能会将低收入学习者排除在外。

另一个限制是英语培训提供商之间的质量保证和认证不一致，特别是在在线领域。缺乏标准化认证和参差不齐的教学质量削弱了学习者的信心并阻碍了采用。对母语教师的文化偏好和对非传统学习模式的抵制也成为障碍。这些因素可能会减缓某些地区和细分市场的 ELT 市场渗透率。

机遇

ELT 市场呈现出明显的增长潜力。人口和经济趋势驱动的巨大机遇。不断发展的全球化要求包括零售、酒店、I​​T 服务和制造在内的各个行业都具备英语沟通技能。

针对具体行业量身定制的英语培训模块正在获得越来越多的关注，这些模块提高了学习者的就业能力并与职业技能发展保持一致。亚太地区的扩张提供了重大的增长机会，因为在教育改革和以职业为导向的英语课程的推动下，该地区拥有最多的学习者。

该地区不断壮大的中产阶级和不断增加的企业语言培训预算也支持了市场增长。此外，政府与 ELT 提供商的合作伙伴关系以及多语言内容和数字认证计划等创新可以开辟新的细分市场并增强品牌信誉。

挑战

ELT 市场必须应对多项挑战，以真正实现充分发挥其潜力。其中一项关键挑战是来自 Duolingo、Babbel 和 Rosetta Stone 等老牌全球企业的激烈竞争，使得新进入者很难使自己的产品脱颖而出。区域语言需求导致的市场碎片化也使内容开发和可扩展性变得复杂。

确保一致的课程质量和教育成果仍然是一项严峻的挑战。许多学习者犹豫是否要投资缺乏可信认证或经过验证的有效性的项目，尤其是在线形式的项目。地理差异和社会经济障碍限制了公平的入学机会，特别是在低收入和农村地区。

文化和社会对英语学习或数字化教学的抵制可能会进一步限制市场增长。提供者必须不断创新课程设计、授课方法和绩效跟踪，以克服这些障碍并保持学习者满意度

竞争 A分析

英语语言培训 (ELT) 市场由传统教育提供商和新时代数字平台共同支持。新东方、贝立兹公司和华尔街英语等公司历史悠久，提供结构化课堂和混合培训项目。这些参与者专注于全球扩张、标准化课程和强大的品牌认知度。

在数字学习方面，51Talk English International, Inc.、Vipkid 和 iTutorGroup 等平台通过满足对灵活且价格实惠的在线英语课程不断增长的需求来推动增长。这些公司利用虚拟教室、人工智能驱动的学习系统和一对一的辅导模式。他们对可访问性的关注，特别是对于中国和东南亚的学习者来说，有助于扩大采用范围。环境。

Pearson ELT、McGraw-Hill Education、Houghton Mifflin Harcourt 和 Voxy 等出版和教育科技公司支持市场提供技术支持的课件、移动学习应用程序和评估工具。他们在课程开发和与学校整合方面的专业知识使他们具有独特的优势。 Inlingua International、Meten English 和 Signum International AG 等利基提供商也通过针对区域学习者提供本地化课程来做出贡献。

市场上的主要参与者

• 51Talk English International, Inc.
• Aeon Media Group Ltd.
• Berlitz Corporation
• 全球教育
• Houghton Mifflin Harcourt
• Inlingua国际
• iTutorGroup
• McGraw-Hill Education
• Meten English
• 新通道国际
• 新东方
• Pearson ELT
• Rosetta Stone
• Signum International AG
• Vipkid
• Voxy
• 华尔街英语
• 其他主要参与者

近期进展

• 2025 年 4 月HMH 推出了 HMH Personalized Path，一种 K-8 集成 ELA 和数学解决方案，具有利用 MAP Growth 评估数据的自适应学习路径。这款新产品支持强化干预和个性化指导，强调了 HMH 对数据驱动、自适应学习解决方案的承诺
• Aeon 推出了“AEON Pulse”，这是2024 年的一项创新挑战，旨在培养员工的内部创新举措。虽然主要是一个媒体集团，但这种内部创新驱动可能意味着未来教育或培训内容交付的增强或扩展。